Система артикуляционных упражнений для выработки правильного произношения звуков с - з

В последнее время очень многие родители сталкиваются с речевыми проблемами у детей.

У малышей до 7 лет существуют четыре главные проблемы с речью:

1. НАРУШЕНИЕ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ (некоторые звуки в речи ребенка отсутствуют или заменяются другими).

2. ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ (у ребенка плохо формируется словарный запас, наблюдаются трудности со связной речью, страдает звукопроизношение, фонематический слух, речь полна аграмматизмами).
Основная причина — некоторые нарушения работы речевых зон мозга. Еще одна из причин — элементарная педагогическая запущенность: с ребенком не играли, не разговаривали, не занимались.

3. ЗАИКАНИЕ (ЛОГОНЕВРОЗ).

4. ЗАДЕРЖКА РАЗВИТИЯ РЕЧИ (АЛАЛИЯ). Причина возникновения алалии — грубое нарушение работы речевых зон коры головного мозга. Если вашему малышу около 3 лет, а он вообще не разговаривает или в его запасе всего несколько слов («мама», «папа», «дай»), — не откладывая, идите к логопеду.

Конечно же, зачастую приходится обращаться к логопеду, но и сами родители могут помочь хотя бы немного своему ребенку справиться с той или иной речевой проблемой.

В развитии речи и правильных произносительных навыков большую роль играет разминка органов артикуляционного аппарата. Особенно важна ее роль в момент становления первой детской речи. При выполнении зарядки у ребенка вырабатываются полноценные движения речевых органов, необходимые для правильного произношения звуков. Чтобы помочь своему ребенку укрепить мышцы речевого аппарата, нужно выполнять с ним артикуляционную разминку в течение 5 – 10 минут каждый день.

Разработаны упражнения для губ, для языка. Существует система упражнений для выработки правильного произношения того или иного звука.

Все упражнения необходимо выполнять перед зеркалом, давая ребенку образец и добиваясь от него максимально точного выполнения.  Ребенок видит, какую форму принимают губы, как располагается язык и подражает взрослому. Взрослый комментирует свои действия.

В данной статье мы рассмотрим упражнения для детей 3-4 лет, которые помогут сформировать правильное произношение звуков с - з.

 

 

Загони мяч в ворота

Дуть на ватный шарик так, чтобы он проскочил между двумя кубиками. При этом губы сложить тру­бочкой. Загонять шарик следует на одном выдохе. Щеки при выдохе не должны надуваться (для этого их можно слегка придерживать ладонями).

Заборчик

Зубы сомкнуты. Губы в улыбке. Верхние и нижние резцы видны.
 

 

Трубочка

Зубы сомкнуты. Губы округлены и вытянуты вперед, как при звуке у.

 

 

Трубочка-улыбка

Сначала губы вытянуть вперед трубочкой, затем растянуть в улыбке так, чтобы были видны сомкнутые зубы. Каждую позу удерживать 3 секунды. Дви­жение повторить 5—10 раз.

 

 

Блинчик

Рот открыт. Губы в улыбке. Положить широкий передний край языка на нижнюю губу и удерживать его в таком положении под счет от 1 до 5- 10. Следить, чтобы губы не были напряжены, не растягивались в широкую улыбку, чтобы нижняя губа не подворачивалась и не натягивалась на нижние зубы. Язык не высовывается далеко: он должен только накрывать нижнюю губу. Боковые края языка должны касаться углов рта.

 

Накажем непослушный язычок

Широко улыбнуться. Положить широкий язык на нижнюю губу и, слегка покусывая его зубами, произ­ности «та-та-та» в течение 5—10 секунд. Затем по­шлепать язык губами, произнося «пя-пя-пя» в те­чение 5—10 секунд.

 

Качели

Рот открыть, улыбнуться. Выполнять следующие движения языком вверх-вниз: 1) широкий язык под­нимается к носу и опускается к подбородку; 2) ши­рокий кончик языка прикасается к верхним резцам, затем к нижним. Движения выполняются в спокой­ном темпе 5—10 раз.

 

 

Почистим зубы

Рот открыть, улыбнуться. Широкий кончик язы­ка при этом должен гладить нижние резцы с внутрен­ней стороны, делая движения вверх-вниз. Упражне­ние выполняется в течение 10 секунд.

 

Горка

Рот открыть, улыбнуться. Широкий кончик язы­ка упирается в основания нижних резцов, при этом спинка языка сначала выгибается, затем выравнива­ется. Движения повторяются 5—10 раз.

 

Катушка

Рот открыть, улыбнуться. Широкий кончик язы­ка при этом упирается в основания нижних резцов. Затем широкий язык «выкатывается» вперед и вновь «прячется». Движения выполняются 5—10 раз.

 

Бантик

Рот открыть, улыбнуться. Широкий кончик язы­ка при этом упирается в основание нижних резцов. В момент, когда широкий язык «выкатывается» впе­ред (см. упр. «Катушка»), слегка прикусить его вер­хними зубами. Удерживать язык в таком положе­нии 5 секунд. Повторить упражнение 5 раз.

 

Язык перешагивает через зубы

Рот открыт. Губы в улыбке. Движения языка:

а) широким языком дотронуться до верхних зубов с наружной стороны, затем с внутренней;
б) широким языком дотронуться до нижних зубов с наружной стороны, затем с внутренней.
При выполнении следить, чтобы язык не сужался, нижняя челюсть и губы были неподвижны.
 

Лодочка

Рот открыт. Губы в улыбке. Язык высунут. Боковые края лопатообразного языка поднимаются, по средней продольной линии языка образуется впадина. Язык в таком положении удерживается под счёт от 1 до 5-10. Следить, чтобы губы не помогали языку, оставались неподвижными.