Пальчиковые игры для развития мелкой моторики детей

 

 

Сегодня мы поговорим о развитии мелкой моторики у детей. Почему мелкая моторика?

Мелкая, потому что управляет движениями мелких мышц, делает возможными манипуляции с авторучкой, швейной иглой, пинцетом, ножницами. В пальчиках находится множество нервных окончаний, связанных с теми или иными органами. 

Развитие речи ребёнка также неразрывно связано с развитием мелкой моторики.

Связь пальцевой моторики и речевой функции была подтверждена исследователями Института физиологии детей и подростков.

Ученые установили: если у ребенка не развита мелкая моторика, он плохо говорит, часто не произносит членораздельных звуков до 3-4 лет, его психическое развитие тормозится. Пока ваш ребенок не организован, т.е. не посещает детское дошкольное учреждение, вам, как родителям, необходимо самим с ним заниматься пальчиковыми играми, гимнастикой и развивать сенсомоторику.

Начинать нужно с рождения, именно хватательный рефлекс является базовым, на основе которого можно будет выстраивать дальнейшую работу с пальчиками: разгибать их по отдельности или вместе и снова собирать в кулачок, хлопать в ладоши, проговаривая знаменитые «Ладушки-ладушки».

Для того, чтобы развивать мелкую моторику, существуют специальные пальчиковые игры.

По своей сути пальчиковые игры – это массаж и гимнастика для рук, а иногда и для ног.

            Главная цель пальчиковых игр – переключение внимания, улучшение координации и мелкой моторики, что напрямую воздействует на умственное развитие ребенка. Кроме того, при повторении стихотворных строк и одновременном движении пальцами у малышей формируется правильное звукопроизношение, умение быстро и четко говорить, совершенствуется память, способность согласовывать движения и речь.

Для занятий с детьми вы можете использовать следующие упражнения:

- Пальчики здороваются друг с другом: большой с указательным, большой со средним, большой с безымянным и большой с мизинцем. Проделываем для обеих рук.

- Пальчики правой руки здороваются с пальчиками левой руки: большой с большим, указательный с указательным и т.д.

- Соединенные пальцы опускаем на голову, мы «превратились» в петушков (или курочек). Кукарекаем, как петушки.

-Опускаем руки, соединяем в локтях, соединяем ладошки. Наши пальчики «превращаются» в цветок. Солнышко пригрело, и цветочек распустился (раскрываем пальчики). Можно спросить у ребенка, какой цветочек у него получился, какого он цвета, где растет. Рассказать о своем цветке. Понюхать цветок.

- Перекрещиваем руки, растопыриваем пальчики. У нас получилось деревцо. Подул ветерок (дуем на пальчики), веточки зашелестели на ветру (шевелим пальчиками).

- На дереве сидела птичка. Птичка испугалась ветра и улетела (наши пальчики превращаются в летящую птичку).

- Птичка летит над лесами, над полями, пролетает над рекой. Что она видит? По реке плывет лодочка. Изображаем плывущую лодочку.

Это одна из историй, которой можно сопроводить нашу пальчиковую гимнастику. Также можно «превращать» пальчики ребенка в различных животных, играть пальчиками в футбол, бегать, прыгать, изображать предметы интерьера и т.д. Обязательно проделываем все упражнения вместе с ребенком, давая ему образец для подражания и проговариваем все истории вместе с ним.

Одним из примеров пальчиковой игры, знакомой всем с раннего детства, является сказочка про «сороку-ворону», которая «кашку варила». Но существует большое количество подобных стишков, которые можно сопровождать движениями. Вот некоторые игры для детей от 2 до 3 лет:

Братики-пальчики

Этот пальчик хотел спать (загнуть мизинчик),

Этот пальчик шмыг в кровать (загнуть безымянный пальчик),

Этот пальчик лишь вздремнул (загнуть средний),

Этот пальчик враз уснул (загнуть указательный),

Этот пальчик крепко спит (загнуть большой),

Никто больше не шумит!

Поочередно загибая пальчики, можно делать им легкий массаж, немного поглаживать, что станет хорошим сопровождением основного действия.

Про Марину

Пошла ходить Маринка по лесной тропинке (идти пальчиками по столу или другой поверхности).

У леса на опушке рвала она ромашки (соединить пальчики руки в щепоть и «рвать цветочки», открывая и закрывая ее).

Пока назад бежала, цветы все потеряла (раскрыть ладошки обеих рук и «бежать» пальчиками; в конце развести руками, показывая, что цветочков нет).

Дом

Я хочу построить дом (руки сложить домиком, и поднять над головой),

Чтоб окошко было в нём (пальчики обеих рук соединить в кружочек),

Чтоб у дома дверь была (ладошки рук соединяем вместе вертикально),

Рядом чтоб сосна росла (одну руку поднимаем вверх и "растопыриваем" пальчики),

Чтоб вокруг забор стоял, пёс ворота охранял (соединяем руки в замочек и делаем круг перед собой),

Солнце было, дождик шёл (сначала поднимаем руки вверх, пальцы "растопырены", затем пальцы опускаем вниз, делаем "стряхивающие" движения),

И тюльпан в саду расцвёл! (Соединяем вместе ладошки и медленно раскрываем пальчики - "бутончик тюльпана".)

Мышка

Мышка в норку пробралась (делаем двумя ручками крадущиеся движения),

На замочек заперлась (слегка покачиваем скрещенными в замок пальчиками).

В дырочку она глядит (делаем пальчиками колечко),

На заборе кот сидит! (Прикладываем ручки к голове, как ушки и шевелим пальчиками.)

Наша семья

 (По очереди разгибайте пальчики, начиная с большого.)

Этот пальчик большой –

Это папа дорогой.

Рядом с папой - наша мама.

Рядом с мамой - брат старшой.

Вслед за ним сестренка –

Милая девчонка.

И самый маленький крепыш –

Это славный наш малыш.

Пальчиковая гимнастика для детей 2-3 лет поможет развить мелкую моторику, а значит – привить малышу многие полезные умения и навыки. Такие простенькие стишки можно придумать самостоятельно, исходя из опыта ежедневного общения с ребенком, и подобрать необходимые движения. Пальчиковая гимнастика для детей 2-3 лет является обязательным элементом ежедневных занятий.